PGRI sebagai Pengawal Transformasi Etos Kerja Guru

Dalam lanskap pendidikan tahun 2026, transformasi etos kerja bukan lagi sekadar himbauan, melainkan keharusan untuk tetap relevan di era kecerdasan buatan dan perubahan sosial yang cepat. PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia) hadir sebagai pengawal utama, memastikan bahwa pergeseran etos kerja guru bergerak ke arah yang lebih profesional, adaptif, dan berintegritas.

Berikut adalah peran strategis PGRI dalam mengawal transformasi etos kerja guru:

---

1. Membangun Etos Kerja Adaptif dan Digital (SLCC)

PGRI mentransformasi etos kerja dari cara-cara konvensional-administratif menjadi etos kerja yang berbasis teknologi dan inovasi.

• Etika Kerja Berbasis Data: Melalui Smart Learning and Character Center (SLCC), PGRI mendorong guru untuk memiliki etos kerja yang terukur. Guru dilatih menggunakan perangkat digital bukan untuk menambah beban, melainkan untuk meningkatkan efisiensi kerja.

• Budaya Pembelajar Sepanjang Hayat: PGRI mengawal perubahan mentalitas guru agar tidak merasa “sudah cukup ilmu”. Etos kerja baru yang ditanamkan adalah semangat untuk terus melakukan reskilling dan upskilling secara mandiri.

2. Menjaga Etos Integritas dan Marwah Profesi (DKGI)

Etos kerja yang tinggi tanpa integritas akan kehilangan wibawanya. PGRI memastikan guru tetap menjadi pusat moral.

• Standar Moral Kolektif: Melalui DKGI (Dewan Kehormatan Guru Indonesia), PGRI mengawal etos kerja agar tetap berpijak pada Kode Etik Guru Indonesia. Ini termasuk etika dalam menggunakan AI, berinteraksi di media sosial, dan menjaga netralitas pendidikan.

• Disiplin Profesional: PGRI membangun kesadaran bahwa etos kerja adalah bentuk tanggung jawab moral kepada siswa dan bangsa, bukan sekadar penggugur kewajiban administratif.

3. Etos Kerja Berbasis Kedaulatan dan Rasa Aman (LKBH)

Guru tidak dapat memiliki etos kerja yang progresif jika terus dihantui rasa takut akan kesalahan hukum.

• Keberanian dalam Inovasi: Melalui LKBH, PGRI mengawal transformasi etos kerja dengan memberikan “jaminan keamanan”. Saat guru memiliki perlindungan hukum yang pasti, etos kerja mereka akan berkembang dari yang semula “asal aman” menjadi “berani melakukan terobosan”.

• Advokasi Beban Kerja yang Adil: PGRI memastikan bahwa transformasi etos kerja tidak berarti eksploitasi. Advokasi PGRI menjaga agar beban kerja tetap proporsional sehingga guru memiliki ruang untuk tetap kreatif dan sehat secara mental.

---

4. Solidaritas Unitaristik: Etos Kerja Kolektif (One Soul)

PGRI mengubah etos kerja individualis menjadi etos kerja kolaboratif yang inklusif.

• Satu Jiwa (One Soul): Semangat unitarisme memastikan bahwa guru di daerah terpencil memiliki etos kerja yang sama kuatnya dengan guru di kota. Tidak ada sekat antara guru ASN, PPPK, dan Honorer; semuanya bergerak dalam satu frekuensi perjuangan yang sama.

• Budaya Saling Menghebatkan: PGRI mengawal transformasi etos kerja di sekolah agar guru senior dan muda saling mendukung (mentoring), menciptakan lingkungan kerja yang harmonis dan produktif.

---

Tabel: Transformasi Etos Kerja Guru via PGRI 2026

Dimensi Kerja	Etos Kerja Lama (Statis)	Etos Kerja Baru (Transformasi PGRI)
Orientasi	Kepatuhan pada birokrasi/instruksi.	Kualitas hasil belajar & inovasi.
Penggunaan Alat	Resistensi terhadap teknologi baru.	Adaptasi cepat terhadap AI & Digital.
Risiko Kerja	Takut berinovasi karena risiko hukum.	Berani bereksperimen dengan kawalan LKBH.
Hubungan Sejawat	Individualis/kompetitif.	Kolaboratif & Unitaristik (Satu Jiwa).

---

Kesimpulan:

PGRI bertindak sebagai “Penjaga Api” semangat transformasi. Dengan mengintegrasikan dukungan teknologi (SLCC), perlindungan hukum (LKBH), dan pengawasan etika (DKGI), PGRI memastikan bahwa etos kerja guru Indonesia di tahun 2026 adalah etos kerja yang modern, bermartabat, dan sepenuhnya berorientasi pada masa depan generasi bangsa.